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"Ayúdame a hacerlo
por mí mismo". María Montessori
Nuestro objetivo en el transcurso del año escolar, es que nuestros niños sean capaces de:
Pre Maternal
Maternal
Inicial 1
Inicial 2
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Reconocer las partes más básicas de su cuerpo.
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Iniciar el control de esfínteres.
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Compartir y relacionarse con sus compañeros.
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Responder cuando le llaman.
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Aprender nuevas palabras, a través de canciones, cuentos, etc.
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Seguir órdenes sencillas.
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Involucrarse en actividades que se relacionen con el medio.
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Trasladarse de un lugar a otro, subir y bajar escaleras con supervisión.
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Decir su nombre cuando se le pregunta.
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Empezar a reconocerse como niña niño.
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Sacar y poner sus zapatos al igual que sus medias.
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Aprender nociones temporoespaciales como: arriba /abajo, dentro/ fuera, abierto/ cerrado, etc.
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Empezar a cepillarse los dientes por sí solo.
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Seguir órdenes de una o dos acciones.
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Reconocer los colores primarios, formas, empieza a contar de uno a uno, etc.
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Agarrar la cuchara y tratar de comer sin regar.
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Empezar el juego simbólico.
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Reconocer colores primarios y secundarios.
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Tener conversaciones de 3 a 4 palabras.
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Realizar preguntas del por qué de las cosas, dónde, quién, qué, etc.
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Empezar a realizar trazos.
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Realizar actividades de la motricidad fina como: insertar objetos, ensartar, rasgar, entorchar , etc.
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Sacarse las prendas de vestir como los pantalones y tratar de ponérselos.
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Involucrarse más en las actividades relacionadas con el medio.
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Describir las acciones que están ocurriendo en una imagen o en un cuento como: corriendo, jugando, etc.
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Empezar a tener más equilibrio en actividades motrices como: saltar, correr, llevar un objeto de un lugar a otro, etc.
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Poder decir y escribir su nombre y apellido.
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Entender el concepto de contar y saber algunos números.
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Entender mejor los conceptos del tiempo (ayer ,hoy y mañana).
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Nombrar más colores.
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Cooperar con otros niños y ayudar a solucionar problemas.
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Vestirse y desvestirse solos.
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Ser más independientes.
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Usar frases de cinco a seis palabras o más.
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Describir lo que ha ocurrido.
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Cantar canciones.
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Usar tijeras .
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Empezar a escribir algunas letras.
La mayor señal del éxito de un profesor es poder decir:
"Ahora los niños trabajan como si yo no existiera".
María Montessori
